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so könnte das Fazit der Rezension des neuen Buches von Damian Miller (miss)verstanden werden. Doch die darin enthaltenen Warnungen sind durchaus Ernst zu nehmen, wenn E-Learning (nicht nur) an Hochschulen eine Zukunft haben soll.

p@psych rezension: Miller, Damian (2006).E-Learning. Eine multiperspektivische Standortbestimmung

Sowohl Lehrende als auch Lernende fühlen sich häufig als Zauberlehrlinge oder Versuchskaninchen mit dem Medium alleingelassen und sehnen sich nach den traditionellen Formen des Unterrichts. Nach wie vor leben viele Projekte von den Innovatoren, die E-Learning auf Grund individuellen Engagements entwickelten und einsetzten. Diese Euphorie ist bereits im Verschwinden begriffen, zumal Zeitgeistiges und Modisches zwar Nachahmer aber kaum Innovatoren findet.