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Kontrollverlust & social media

Unter dem Titel »Kontrollverlust für die Schule« ist in einem c’t Sonderheft »Soziale Netze« ein interessanter Artikel von Jöran Muuß-Meerholz erschienen. Das Heft ist zumindest in Deutschland am Kiosk erhältlich, der Artikel kann hier als pdf gelesen werden.

Literatur: 

e-beratungsjournal.net Heft 1 2008

medienpaedagogik.at/blog

 

Die neue Ausgabe des e-beratungsjournal.net beschäftigt sich mit dem Themenkomplex „Zwischen den Zeilen - Über das Ungeschriebene, das Unerhörte, das Verschlüsselte". Alle Artikel stehen unter www.e-beratungsjournal.net kostenlos zum Download zur Verfügung.
Literatur: 

Twitter - jetzt & gleich

twitter 2007

Die ZEIT zwitschert zwar (noch) nicht, aber sie schreibt darüber.  Und jetzt noch  17 sinnvolle Anwendungsideen für Twitter

Literatur: 
E-Learning: 

CMS-Journal HU-Berlin: Facetten von Bologna

NotizBlog Die Erfahrungen der Humboldt-Universität bei der Integration von eLearning und Multimedia in die Lehre sind - aus ganz praktischen Perspektiven - in folgender Publikation veröffentlicht: Schirmbacher, Peter (Hrsg.): Facetten von Bologna. In: CMS-Journal 29. Berlin 2007.
Literatur: 

Computerspiele, Welt Debatte und bloggende Erziehungswissenschaftler

Weblog von Winfried Marotzki: Pfeiffer gegen Fromme
Nicht neu, aber weiterhin aktuell: die Frage des Verbots von "Killerspielen": dieses Mal Pfeiffer (pro) gegen Fromme (contra)...

Hier bei der Welt Debatte. (angetrieben von Drupal.)
[L][C]Management Systems: 
Literatur: 
Weblog: 
E-Learning: 

OTJ - Ausgabe 2|2007

ONLINE TUTORING JOURNAL Online-Magazin für Teletutoren und teletutoriell betreutes Lernen Schwerpunkt: Wie Teletutoren selbstorganisiertes Lernen fördern können. Lerntagebücher, Weblogs und andere Werkzeuge zur Lernerunterstützung. Artikel:
Literatur: 

e-beratungsjournal - erste Ausgabe 2007

NotizBlog "Inszenierungen" heisst das Schwerpunktthema der aktuellen Ausgabe des e-beratungsjournal.net. Im Fokus stehen virtuelle Umgebungen und Tätigkeiten, die sich hervorragend dazu eignen, um etwas (oder sich) in Szene zu setzen. Im Artikel von
Literatur: 
E-Learning: 

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